我感到非常榮幸能夠收到英語學(xué)院E家講壇的邀請。今天我主要結(jié)合自己參加比賽的經(jīng)歷介紹一些演講和辯論比賽的技巧和收獲，以及大家平時應(yīng)該努力的方向。
學(xué)習(xí)方法是因人而異的，我自己比較適合以賽帶練的學(xué)習(xí)方式。因為每一次的比賽會逼著自己快速接受大量信息，積累過程效率很高。然而比賽的頻率不宜過頻繁，因為場上的表現(xiàn)是一個輸出強度很大的過程，沒有深厚的積累和大量的輸入量，便很難有好的表現(xiàn)。參加比賽需要一個選手提高全面的素質(zhì)，包括英語能力，思想深度，應(yīng)變能力，臺風(fēng)，心理素質(zhì)等等，是全人勝出的過程，the whole person wins。那么怎樣在平時的學(xué)習(xí)過程中提高自己的內(nèi)功呢？
英語基本功學(xué)習(xí)聽說讀寫不分家，其中閱讀和聽力是輸入，寫作和口語是輸出過程。結(jié)合比賽來說：
a站在人類歷史高度，概括人類文明的書，如：《世界簡史》《世界是平的》《第三次浪潮》等，主要目的是是拓寬視野和思維廣度。
b報紙雜志。尤其是觀點性的社論editorials，推薦《經(jīng)濟學(xué)人》雜志Economist，可從網(wǎng)上下載PDF版本閱讀。這類文章有時效性，對同一事件不同的媒體會發(fā)散出不同視角。主要學(xué)習(xí)觀點，用于即興演講環(huán)節(jié)和辯論賽。觀點輸入多了，便能形成自己的思想體系與思維方式。
c讀故事，如《心靈雞湯》《Reader’s Digest》等。主要學(xué)習(xí)深入淺出敘事方法，積累好句子，小故事等。主要學(xué)習(xí)情感訴求方法，背誦優(yōu)美的句子和段落，可用于即興演講的情感升華。
堅持讀此三類書，閱讀的同時做筆記，以輸入觀點為主，語言學(xué)習(xí)為輔。
廣播材料是一個很好的選擇，因為語言地道，有時效性。選材根據(jù)自己的興趣，選擇BBC、VOA或是奧巴馬的每周電臺演講等。輕松一點的材料有CRI easy FM的一些雙語教學(xué)欄目。總之是要根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的材料堅持聽。看電影同樣是提高聽力的好方法，重點在于要對同一部電影反復(fù)看，反復(fù)聽。往往第一遍觀看時容易被情節(jié)吸引，多看幾遍可以注意電影中的語言表達等，甚至發(fā)現(xiàn)字幕翻譯中的很多錯誤。可以在看電影的同時打開一個word文檔，隨手記下一些有用的表達，保存起來，同時方便自己復(fù)習(xí)。
寫作是一個人英語能力的最高體現(xiàn)。寫演講稿是一個提高寫作能力的好方法，在不斷的自我修改和自我否定的過程中達到最好的表達效果。平時可以找一些托福、雅思的作文題目來寫，不管是否出國，都可以報名參加這些出國考試，因為這些測試設(shè)計科學(xué)，對英語綜合水平有較大提高。GRE考試的作文題目有深度廣度，更是可以反復(fù)寫，不斷提高。寫作除了要有深刻觀點，對文采要求也較高。可以選擇《新概念3、4》的文章，按中文譯文做中譯英的練習(xí)，在和原文對比的過程中發(fā)現(xiàn)文采上欠缺的表達方法，寫作不需要用很多新詞難詞，掌握好一些簡單的動詞用法同樣能為文章增色不少。
參加演講比賽和辯論賽是一個對口語提高很大的方法。口語學(xué)習(xí)首先要糾正兩個誤區(qū)。1.認為口語好只是指語音語調(diào)完美。追求和原音一樣的語音語調(diào)是我們應(yīng)該一直努力地目標，但是口語更重要的一方面是言之有物。在全國大賽中，內(nèi)容永遠是第一位的，因此應(yīng)該轉(zhuǎn)移口語學(xué)習(xí)的重點。2.認為練得時間越長，口語水平越高。其實平時不但需要多練，更重要的是多對比反思。可以把自己說的錄下來，發(fā)現(xiàn)自己語速，語流控制方面的問題，和原音對比糾正語音方面的欠缺。如果不對比，練得時間越長，對自己錯誤表達的印象越深，反而適得其反。
英文議會制辯論賽分為英式議會制，美式議會制，和亞式等，和普通發(fā)散式英文辯論不同的是，議會制辯論賽里正方充當政府首相的角色，模擬議會開會時政府和反對黨的辯論，辯題也多與國家政策有關(guān)。和中文辯論不同的是：中文辯論一般屬于價值觀辯論，有表演性質(zhì)，對語言要求高。英文辯論一般是邏輯觀點戰(zhàn)，政策性的，對語言要求不很苛刻。有好口才對辯論是有很大幫助的，但是如果一味強調(diào)口語而不注重積累和思考，就會變成空談。You win by your logic, rather than debating skills or beautiful language.
以第十三屆“外研社”杯全國英語辯論賽為例。此次比賽采取美式議會制賽制。每輪辯題在深度廣度上遞增，涉及文化，教育，經(jīng)濟，政府，國際關(guān)系等各個領(lǐng)域。每場開始前30分鐘給出當場辯題，對即興演說的能力要求較高。
提供一些具體的參賽經(jīng)驗，如果做正方，就是做政府的時候，立論時一定要有一個相對封閉的體系，把對手圈在我們的體系中出不去。抓住辯題里的幾個關(guān)鍵點，首先給出清晰地定義definition，定義是要明確，不能太窄，也不能太空。其次給出此項政策的基礎(chǔ)和標準即criteria。在給policy之前，要花一些精力給出有力的case來支撐，這樣不給對方攻necessity的機會。在定policy的時候，應(yīng)該給出盡量詳細的信息，比如基本的who, when how,讓對手深信政策的可行，因為這些信息如果等對方問我們再說的話就很被動，并且會被作為new argument而扣分。最后還要加上政策會帶來的好處。
如果是反方，有一點好處就是對于不是很專業(yè)，或是準備不足的辯手來說贏得機會很大，因為沒有做policy和case study的壓力。但是比較高級的反方辯論是一直問自己why，正方的policy是想解決什么問題，問題是不是真的存在，政策是否必要，受利益的群體是什么，正方政策潛在的危害是什么，付出的代價和成本的關(guān)系，是不是值得，這一連串的問題就是一個簡單的邏輯思維鏈，中間有一個環(huán)節(jié)出問題，就可能導(dǎo)致正方整個方案的瓦解。做了四場反方，我們逐漸體會到高層次的辯論是攻掉正方的principles或necessity，把他們的柱子拆掉才算是真正完成反方的使命。初級辯手喜歡攻政策的可行性feasibility，問正方where does your money come from之類的問題，覺得正方回答不出來就很成功，其實是大錯特錯的，feasibility是low level的辯論，總?cè)ベ|(zhì)疑辯題中的數(shù)字，時間，為什么5%而不是6%；為什么是1年而不是1年半，或是問錢從哪來，最后只能是反方說正方?jīng)]有錢，正方說我們有，反方繼續(xù)說你們沒有，這樣語言你來我往是沒有意義的，因為對于解決問題本身是沒有幫助的，反而浪費了大量的時間。
首先是鍛煉的自己的critical thinking，很多時候我們都太過懶惰，從來不問問自己為什么，抓不到對方的漏洞是因為很多時候我認為對方的觀點理所當然，自己在心理上就產(chǎn)生認同感，但是辯論是需要嚴謹?shù)淖C明，要打破思維定勢，世界上沒有絕對的真理，任何的真理換個特定的時間地點也許都是禁不住推敲的，所以不僅要多想，還要think out of the box.在當前的教育體制下，學(xué)生往往是會背老師教的，書上寫的，對于太多的事情都想當然了，學(xué)習(xí)較為被動，without deep analysis, without asking why。就比如這次比賽，其實每個評委給我們的點評都沒有必要理所當然的照單全收，很多時候由于文化背景不同，評委會做出一些比較主觀的評判，辯手應(yīng)該有獨立判斷和批判性思維，選擇性地接受好的意見，不能總是做乖學(xué)生，認為老師的每句話都是真理。
另外還要在平時多讀多看，增加自己的知識儲備。這英文的議會制問題很多是關(guān)于具體的社會問題的，像global warming, censorship, abortion, DNA database等等，辯論的過程就加深了我們作為社會公民的責任感，通過一定的辯論程序去發(fā)聲，去理解，去協(xié)調(diào)。也許一場辯論并不能夠改變世界，但是潛移默化中我們對社會多了一份關(guān)心，多了一份愛。就像給我們培訓(xùn)的Steven Johnson所說的那樣，debating is more about agreement rather than disagreement.比賽的兩方要clash to understand, not destroy.在議會制辯論中正方或反方就一個問題辯論，最終目的是共同為解決一個問題貢獻自己的想法，反方的職責是給證明正方提案最終對于解決問題本身幫助不大，而不是糾結(jié)對方的口誤不放或是通過語言上的犀利來震懾對手。被英語辯論所吸引，是因為思維的交流、是因為不同價值觀的碰撞，是因為每次都能夠表達自己的意見同時理解他人的立場，這樣的興趣應(yīng)該才是深層次的，長久的。
目前國內(nèi)的英語演講大賽主要有：“希望之星”英語風(fēng)采大賽，“21世紀”杯英語演講比賽和“CCTV”杯全國英語演講大賽。“希望之星”注重選手風(fēng)采和才藝，環(huán)節(jié)包括編故事、拍外景等。后兩種比賽則學(xué)術(shù)性較強，包括以備演講、即興演講、現(xiàn)場問答等環(huán)節(jié)。由于“CCTV”杯借助中央電視臺的平臺，因此有較強的媒體示范性，對選手語言、思維、心理素質(zhì)、臺風(fēng)提出較全面的高要求。同學(xué)們可以根據(jù)自己的特點和喜好選擇參加。
以備演講有很多具體的技巧和細節(jié)處理，今天主要從立意、邏輯等要素方面分析。要想在眾多選手中脫穎而出，首先要有新穎的立意，這有時需要冒險意識，敢于提出非常規(guī)的思路，但是立意新穎不是指一味為了出彩而標新立異，以致自己很難自圓其說。比如08年“CCTV”杯的題目“1+1=2？”，當很多選手絞盡腦汁解釋1+1為什么不等于2，提出很多牽強觀點的時候，去年的冠軍施宇鵬同學(xué)則認為1+1等于2，他認為人類應(yīng)該有質(zhì)疑精神，但是不能丟掉對作為一切科學(xué)基礎(chǔ)的公理的堅定學(xué)術(shù)信仰。因此在立意上應(yīng)該仔細斟酌，選擇自己能夠駕馭的新穎觀點進行闡述。
一個邏輯清晰的演講必然有一個核心論點即thesis statement。這句話一般在演講稿的前半部出現(xiàn)，是整個講稿的理論核心和基礎(chǔ)，也是演講人語言和觀點最高層次的集中體現(xiàn)。有了這個主線，后面的幾段便有了服務(wù)的中心，稿子才有一氣呵成的緊湊結(jié)構(gòu)。很多時候我們聽別人演講，每一句話都能聽懂，但是卻不知道演講者說的核心思想是什么，這可能是演講邏輯不清晰的一個體現(xiàn)。演講和寫作不同，聽眾只有一次聽的機會，不能像閱讀一樣回看，所以聽者責任型的演講者會采用清晰緊湊的結(jié)構(gòu)來表達自己的思想。
一篇成功的演講稿還應(yīng)該包括理性訴求( rational appeal）和情感訴求（emotional appeal）的結(jié)合。理性訴求是指例證有理有據(jù)，提供有證可靠的論據(jù)。比如引用某一歷史事件作為論據(jù)。情感訴求是指比較抒情或通過構(gòu)建畫面來升華情感，達到某種抒情效果。通篇引經(jīng)據(jù)典會使聽眾失去興趣，通篇抒情會使演講顯得虛假空洞。虛實結(jié)合的寫法才能有效傳達信息。
即興演講一般在演講前15分鐘拿到題目準備。題目類型主要有：Topical issue、quotes、cartoon、video、situational speech等。即興演講應(yīng)該盡量借鑒以備演講所具備的要點和技巧。要點是做到虛實結(jié)合、有層次感。這種層次感不是生硬的分出first、second幾個觀點，而是盡可能從不同角度、層層深入來分析。比如點評社會問題型的題目，可以先分析社會問題帶來的弊端，再提出一個可行的解決方案或是引發(fā)的啟示。名人名言點評題可以從個人、國家、歷史等幾個層次來闡述這句名言的含義，做出層次。但是除了技巧外，更重要的是在于平時的點滴積累。多讀多看，才能有自己的獨特視角。
回顧整個比賽的過程，很難說我具體明顯提高了哪一點，只覺得我看到了一個不一樣的世界，有了不一樣的視野。在語言運用上，我改變了以前說話緊趕，語速過快，讓人聽了喘不過氣的習(xí)慣，在不斷摸索中學(xué)會控制語流和語氣，并看到了自身進步的潛力和空間；邏輯思維上，對一些問題有了更深更廣的思索，對身邊的熱點話題也會自覺地關(guān)心思考，我還一度養(yǎng)成了“職業(yè)病”，看到名人名言就會條件反射似的在心里列出一個即興演講的提綱。其實世界并沒有變，是更敏銳的雙眼讓我看到了不一樣的精彩；心理素質(zhì)上，經(jīng)歷了層層選拔，半決賽眾多高手和專家的評判，經(jīng)歷了決賽噩夢般的壓力辯論環(huán)節(jié)，面對今后的更嚴峻的挑戰(zhàn)，我會更有勇氣的去從容面對。寫稿過程中一度想要放棄，訓(xùn)練中經(jīng)常苦于自己的即興中規(guī)中矩不能出彩，臺風(fēng)總是理性有余激情不足，省復(fù)賽前壓力很大一度想要找老師換人，半決賽前還在懷疑自己為什么選擇比賽，而不是悠閑地上課學(xué)習(xí)。而一路的堅持讓我戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的懦弱和膽怯。如果說曾經(jīng)選擇比賽是羨慕榮譽的光環(huán)，而現(xiàn)在我心里真正明白了值得銘記的是光環(huán)背后的過程和付出，明白了“沒有人能隨隨便便成功”這一樸素卻永恒的真理。
也許很多同學(xué)會對比賽有所向往，但苦于機會十分有限。的確比賽是殘酷的，也是公平的，這就決定了機會只屬于少數(shù)人，但是要學(xué)會創(chuàng)造機會。比如每年英語學(xué)院的傳統(tǒng)項目“振興杯”英語演講比賽，每個同學(xué)都可以參賽，這是一個很好的鍛煉機會。另外每次口語課，課堂發(fā)言，做presentation等都是鍛煉公共演講的機會。不要認為反正沒有人認真聽便敷衍了事，如果聽眾沒有興趣，那么一定是演講者本人的責任。總之，你或許沒有機會參加全國大賽，但是一定會有很多機會讓自己做的更好、更完美。你可以不成功，卻不能不成長！謝謝大家！
