10月25日，南京師范大學外國語學院張杰教授應我校科研處和英語學院邀請，通過騰訊會議平臺為我院師生做了題為“人工智能時代符號學研究的方法論思考”的學術講座。本次講座為我院國際語言與文化符號學系列講座之一，由大連外國語大學啟航學者講座教授、國際語言與文化符號學中心主任余紅兵教授主持，我校校長劉宏教授、英語學院院長呂春媚教授、部分教師及碩士研究生共同聆聽了此次講座。

首先，張杰教授指出，人類社會的發(fā)展與文明進步是在對真理和知識的探索中不斷取得的，符號學研究也在對符號意義的確定與感知中得以深入。在進入人工智能時代后，人類對真理的探索面臨困境，符號學研究方法主體性的局限也逐漸顯露出來。隨后，張教授以精神文化符號學理論為基礎，提出機器深度學習的“生成式對抗網(wǎng)絡”對外語教學模式的反轉具有啟發(fā)性，基于“生成對抗”的符號學理論目的在于瓦解現(xiàn)存的知識體系和意義。張教授還指出，機器深度學習的“零樣本學習”方法能夠從釋放意義和回歸自然兩方面為我們?nèi)绾巫叱鲅芯坷Ь程峁﹩⑹尽Ｗ詈螅瑥埥淌趶臑蹩怂箮鞝柕摹白匀晃谋痉治觥焙颓f子“無喪我”哲學思想等方面具體闡述了釋放意義和回歸自然。講座結束后，張杰教授還與師生進行了交流互動。

本次講座內(nèi)容豐富，主題鮮明，講解透徹，啟發(fā)性強，不僅加深了我院師生對語言符號學的理解，同時也為我院師生探索語言符號學研究新路徑提供了重要指導。

專家簡介

張杰，中國社會科學院文學博士。現(xiàn)任南京師范大學外國語學院教授、博士生導師、聯(lián)合國國際信息科學院院士、國際符號學學會副會長等職，主要研究方向為符號學研究、西方文學批評及其理論、俄羅斯文學研究。曾主持或完成國家社會科學基金項目6項，其中國家重大招標項目和重點項目各1項，作為第一負責人曾獲國家級教學成果二等獎和江蘇省優(yōu)秀教學成果獎一等獎各1項，獲江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎6次，其中一等獎、二等獎各1次。已出版學術專著8部，編著或高校教材5部，獨立或主持翻譯學術譯著4部，發(fā)表學術論文100余篇，其中多篇被國際學術榜雜志和國內(nèi)重要期刊收錄。（張逸寧）